Pomáháme dětem dosáhnout jejich cílů

• Smět 1, 2024

Může stavitel postavit dům bez plánu? Odpověď zní ano a také ne. Ano, mohl by postavit dům bez plánu, ale nemusí to vypadat tak, jak má. Nemusí mít správná měření nebo mít dostatek místností. Ne, dům by nebyl ten, který chtěl, nebo by mohl být frustrován stavebním procesem, protože by kvůli nedostatku plánování došlo k mnoha problémům. Dokončení domu je velkým úkolem. Bylo by logické použít plán nebo stanovené cíle, aby se tento obrovský úkol splnil. Totéž platí pro splnění menších úkolů, jako je absolvování testu nebo dokončení školy. Je snazší dosáhnout cíle, když jej položíte na papír. Vizualizace usnadňuje sestavování všech kusů dohromady.

Stanovení cílů může být samo o sobě výzvou pro děti s poruchami učení. Schopnost plánovat dopředu a rozptýlení může být odrazující. Existují způsoby, jak pomoci dětem i dospělým s poruchami učení stanovit dosažitelné cíle. Otevřené konce otázek o jejich snech mohou být položeny za účelem získání úplné odpovědi na rozdíl od uzavřené odpovědi na otázku. Například:
Open Ended: Co jste dneska jedli na oběd? Tato otázka by vyžadovala dialogovou odpověď.
Uzavřeno Ukončeno: Už jste dneska obědvala? Tato otázka by vyžadovala pouze ano nebo ne.

Nebuďte překvapeni, když dítě říká, že chce být lékařem, ale špatně v matematice a vědě. Využijte této příležitosti a povzbuďte dítě, aby dělalo lépe v matematice a vědě. Bylo by velkou chybou zmařit sen o tom, že se staneme lékařem. Místo toho navrhněte jiná povolání, jako je zdravotní sestra nebo asistent. Ty by měly být nabízeny jako možnosti. Dejte dítěti vědět, jaké vzdělávací potřeby jsou zapotřebí k dosažení velkého cíle, jako je lékař. Vaším úkolem je povzbuzovat úspěchy, ne ničit jejich sny. Jakmile je požadovaný výsledek určen, měl by být vyvinut cíl, který přímo souvisí s požadovaným výsledkem. To bude sloužit jako motivace k lepší práci při dosahování cíle.

Článek Celestine A. Gatley
Celestine Gatley´s Designed Transformation Blog

Video Návody: Šance Dětem: Příběh Karličky (dítě s vrozenou rozštěpovou vadou) (Smět 2024).