Od IFSP k IEP

• Duben 28, 2024

Přechod z IFSP (individualizovaného plánu rodinných služeb) na IEP (individualizovaný vzdělávací program) může být pro rodiče dětí se zvláštními potřebami frustrující a matoucí. IFSP dává rodičům větší kontrolu nad terapií a vzděláváním jejich dítěte, protože terapie se často provádí v dětském domě nebo na jiném místě, kde rodič může dohlížet na aktivity dítěte. Jakmile se dítě otočí na tři, přesunou se na IEP. Vzhledem k tomu, že terapie probíhá ve škole, rodiče méně dokáží přesně dohlížet na to, co jejich dítě dostává. Mnoho rodičů cítí, že jejich děti „spadají mezi trhliny“, jakmile spadají do jurisdikce školní čtvrti a IEP. Co mohou rodiče udělat, aby zajistili, že jejich dítě dostane to, co potřebuje a co si zaslouží v rámci IEP?

S IFSP funguje koordinátor služeb jako styk mezi rodiči a terapeuty. Neexistuje však žádná spolupráce pro IEP. To znamená, že rodiče musí přijít připraveni zajistit, aby jejich dítě dostalo vše, co potřebuje. Rozpočty na programy školních obvodů se speciálními potřebami jsou často nižší než rozpočty pro skupiny včasné intervence, takže rodiče někdy zjistí, že služby jejich dětí jsou při přechodu na IEP sníženy. To je místo, kde je pro rodiče zásadní, aby se neuspokojovali méně, než to, co jejich dítě potřebuje. Školní čtvrti jsou proslulé tím, že se snaží dávat co nejméně. Neexistuje lepší obhájce dítěte než jeho rodiče a je odpovědností za boj za vše, co jejich dítě potřebuje. Rodiče by měli být dobře posluchači, aby si přečetli státní a školní okresní práva rodičů a studentů, pokud jde o speciální vzdělávání. Rodiče příliš často předpokládají, že to, co okres nabízí, je vše, co musí poskytnout. Mnohokrát tomu tak není a rodiče musí okres tlačit, aby získali veškeré služby, které jejich dítě potřebuje. Bohužel, někteří rodiče nevědí o jejich právech a vzdávají se toho, co okres považuje za vhodné pro dítě. Je smutné, že to je dítě, které trpí a stále trpí během jeho vzdělávání.

Jednou z nejlepších věcí pro rodiče je udržovat pravidelnou komunikaci se všemi členy týmu IEP včetně učitelů, terapeutů, lékařů a dalších zúčastněných stran. Vědomí, že se rodič aktivně snaží zůstat informován a zapojovat se do terapie a vzdělávání svého dítěte, vede terapeuty a učitele k tomu, aby věnovali maximální úsilí. Dobrovolnictví v dětské učebně umožňuje rodičům vidět každodenní události a překážky, které jejich děti zažívají. Umožňuje rodičům přesně vidět, jak fungují prostředí pro terapii a učení, a dává tak rodičům příležitost navrhnout, jak zlepšit toto prostředí tak, aby co nejlépe vyhovovalo jedinečným potřebám jejich dítěte.

Rodiče by si měli pamatovat, že na rozdíl od IFSP, který se obnovuje každých šest měsíců, je IEP v mnoha státech každý rok obnovován nebo aktualizován. (Někteří uvedli, že pouze obnovují IEP každé tři roky. V těchto případech zkoumají výsledky testů a možná provádějí drobné úpravy IEP ročně). IEP však lze na žádost rodiče nebo člena týmu IEP obnovit dříve. Pokud tedy dítě dosáhne cílů IEP nebo se zdá, že bojuje, může být vydán nový IEP, který poskytuje vhodnější služby.

Video Návody: EDUC 180: IFSP vs. IEP (Duben 2024).