Dílny prošívání - perspektiva studentů
"Každý, kdo přestane učit, je starý, ať už ve dvaceti nebo osmdesáti". ~ Henry Ford

Jsem nadšený z výuky a učení. Život je hlavně o učení. Neproběhne den, když jsem se nenaučil něco nového. Talmud (záznam rabínských diskusí týkajících se židovského práva, etiky, zvyků a historie) obsahuje několik citací týkajících se učení. Dva z mých oblíbených jsou -

„Ten, kdo nepřispívá k jeho učení, to zmenšuje“; a
"Pro neučené je stáří zima;" pro naučené je to období sklizně “.

Winston Churchill one řekl: „Jsem vždy připraven se učit, i když nemám vždy ráda to, že mě učím.“
Myslím, že toto myšlení je známé mnoha lidem v různých fázích jejich života.

Všiml jsem si, že přikrývky se ráda učí. Rádi se učí, jak zlepšit své dovednosti, jak provádět určité úkoly s přesností a relevantností; a jak překonat obtížné postupy k dosažení svých cílů. Doučovaní lektoři rádi předávají své znalosti a odborné znalosti; milují být svědky těch okamžiků, kdy jejich studenti opravdu „získají“, a rádi své studenty překvapí a inspirují novými a odlišnými nápady. Aby bylo možné se úspěšně učit a učit, je třeba mít na paměti setkání s ohledem na workshopy a očekávání studentů i lektorů.

Všiml jsem si, že většina organizací prošívaných přikrývek bude mít studentům vydán určitý soubor Workshopových pravidel s očekáváním, že se jich budou řídit. Myslím, že je důležité mít nějaké pokyny pro studenty, ale cítím, že mnoho organizací nereaguje na druhou stranu rovnice - jaká jsou očekávání studentů od jejich lektorů a budou splněna?

Věřím, že pokud organizace mohou řešit oba tyto aspekty seminářů, tj. Učení a výuku, budou očekávání zúčastněných stran splněna a pravděpodobně překročena.

Při mnoha příležitostech jsem slyšel studenty, kteří vyjádřili své zklamání z prezentace informací některými lektory, a myslím si, že je to něco, co vyžaduje otevřenou diskusi. Tak to jde… ..

Nejprve se podívejme na očekávání studentů od jejich lektorů. Jsem studentem i tutorem v oblasti prošívání, takže jsem na obou stranách plotu zažil očekávání.

Když se rozhodnu zúčastnit se workshopu jako student, nejdůležitějším výsledkem pro mě je přijetí toho, čemu říkám VT & VM; Hodnota za čas a následovaná hodnota za peníze. Můj čas a způsob jeho vynaložení je pro mě nesmírně důležitý. Jak to je, nikdy nedostanu každou přikrývku, kterou chci udělat, dokončenou ve dvou životech, natož v jednom! Takže pro mě je čas zásadní.

Očekávám, že budu plně informován o povaze semináře, který usnadní rozhodnutí o tom, zda se semináře zúčastní, nebo ne. Osnova semináře je vynikajícím způsobem, jak potenciálním studentům předávat důležité informace. Očekávám, že bude skutečným tutorem informován v několika jednoduchých odstavcích o typu nabízené třídy, spolu s očekávanými výstupy, metodami a způsoby fungování těchto výsledků. Osnova semináře by neměla obsahovat pouze základní informace o tom, co, proč, kde, kdy a jak nabízený workshop, ale komplexní seznam požadavků a materiálů potřebných včetně konkrétních nástrojů potřebných k tomu, abych dosáhl úspěšného výsledku.

Také bych očekával, že pokud je tento seminář zaměřen na konkrétní úroveň dovedností (tj. Vyžaduje pokročilé dovednosti), je tato základní informace jasně vysvětlena v osnově semináře. Očekával bych, že studentům bude poskytnuto vodítko, které stanoví, jaké dovednosti určují pokročilého studenta.

Očekávám, že lektoři zajistí, že nástroje a vybavení potřebné pro dílnu budou k dispozici a na skladě a že budou k dispozici dostatečné zásoby, aby mohli být ošetřováni všichni studenti, což znamená, že nebude ztrácet drahocenný čas při půjčování vybavení od jiných studentů.

Vždy očekávám, že dílna pro výuku bude prostorná, dobře osvětlená, bude mít pohodlné stoly a sezení a bude mít dostatek přístupu k dostatečnému perifernímu vybavení, jako jsou krájecí desky, žehlicí prkna apod.

Přesnost časů začátku a konce je pro mě velmi důležitým očekáváním. Dělám opatření, aby se vešly kolem mé dílny, a tak očekávám, že budou dodrženy počáteční a cílové časy.

Mám velmi rozumné očekávání, že se nenacházím v dílně praskající ve švech se studenty. Očekávám, že se budu moci učit v oblasti a prostředí, které je příznivé a přispívá ke šťastné a úspěšné zkušenosti.

To mě přivádí k mým očekáváním učitele. Očekávám, že učitel splní moje očekávání učení. Věřím, že učitel má znalosti a dovednosti a touhu předávat znalosti přátelským a přátelským vystupováním. Je důležité, aby učitel měl „štědrost ducha“. Očekávám také, že učitel bude schopen zvládnout „náročné studenty“, aby celá třída získala potřebnou pozornost, kterou každý jednotlivec potřebuje.Studenti absorbují veškeré informace, které chce učitel předat, a mám rozumné očekávání, že učitel bude mít schopnost být flexibilní ve své výuce, aby usnadnil uspokojující zážitek pro všechny.

Takže to ve zkratce představuje nástin mých očekávání studenta, když chodím do dílny. Rád bych slyšel vaše komentáře k tomuto tématu. Nejde jen o podnikání a lektora. Věřím, že studenti mají velmi silný podíl na svém učení a zaslouží si vyjádřit svá očekávání, aby dosáhli svého požadovaného cíle - úspěšného učení ve svém oboru zájmu.

Poslední citát od Richarda Bacha - „Výuka připomíná ostatním, že vědí stejně dobře jako vy. Všichni jste studenti, učitelé a lektoři. “

Připomínky naleznete na webu fóra. Odkaz je na konci tohoto článku. Za několik týdnů budu psát o svých očekáváních jako lektor. Dejte si na to pozor.





Video Návody: Hitler se dozvěděl, že na kolejích ČZU nepoteče teplá voda tři týdny (Únor 2021).