Rodinné štěstí a postižení v dětství

• Duben 28, 2024

Vědecký výzkum psychologie štěstí vedl k velkému množství znalostí, které by se měly vztahovat na rodiny dětí se zvláštními potřebami. Místo toho diagnóza dětského postižení nejčastěji vede k popisu „scénářů nejhoršího případu“ a vysvětlení fází zármutku.

Rodiny dospívajících a dospělých, kteří vyrostli s dětským postižením, se často naučili různé způsoby, jak přistupovat k světským i obtížným situacím nepřímo souvisejícím se stavem nebo nemocí. Rodiče, kteří mají to štěstí, že jsou v kontaktu s ostatními vychovateli staršího syna nebo dcery se stejnou diagnózou, mohou zjistit, že strategie, které se naučili v průběhu času, jsou hlavním důvodem úspěchu a duševní pohody svých dětí a zbytku rodiny. .

Když byl můj syn mladý, zúčastnil jsem se vysokoškolského studia, abych změřil hodnoty, které mají rodiče a kteří pečují o dítě se zdravotním postižením. Jak si vzpomínám, existovalo srovnání mezi tím, co jsme v životě vnímali jako pozitivní, a tím, co jsme vlastně zažili jako rodiče. Když to, na čem záleželo nejvíce, bylo to, co jsme si nejvíce vážili, prý jsme měli integritu. Nejzajímavější pro mě bylo, že hodnoty, které jsem považoval za samozřejmé před narozením svých dětí, byly hodnoty, které jsem ocenil poté, co jsem se stal matkou. Pro mě to nebyla integrita, ale štěstí.

Nedávno jsem si užil televizní pořad PBS s lektorem Tal Ben-Shaharem, který již několik let vyučuje na Harvardově univerzitě kurz „věda o štěstí“ s názvem „Pozitivní psychologie“. Když jsem sledoval „Štěstí 101“, mnohokrát mě zasáhla podobnost mezi tím, co popsal z psychologického výzkumu úzkosti, stresu a deprese, a zkušenostmi rodin vychovávajících děti se zdravotním postižením. Stejně tak mi strategie a praktické znalosti vyplývající z tohoto výzkumu připomněly nejúspěšnější rodiny, které jsem potkal, mezi něž patří syn nebo dcera vyrůstající s fyzickými, intelektuálními nebo emocionálními výzvami.

Studie, které ukazují, že většina lékařů a studentů medicíny má pocit, že informace o Downově syndromu byly během jejich lékařské školy nedostatečné nebo zcela chybí, inspirovali rodiče a obhájce, aby rozšířili své úsilí o vzdělávání všech lékařských odborníků o potenciálních a skutečných výsledcích dětí a dospělých, kteří mají trisomii 21.

Pro ty, kteří pracují s rodinami dětí s postižením, může být stejně důležité, aby současný výzkum v oblasti duševního zdraví a pozitivní psychologie byl zahrnut do odborného vzdělávání. Naše rodiny si zaslouží praktické rady a aktuální informace, které vědci a výzkumníci zdokumentovali za poslední desetiletí. Ještě jednou se možná budeme muset stát odborníky na „pozitivní psychologii“, abychom mohli vzdělávat mnoho profesionálů a pečovatelů v životě našich dětí.

Provádění kroků doporučených výzkumem pozitivní psychologie dává „hloubce kvality“ a včasné intervenci novou hloubku významu. To neznamená, že se musíme vzdát kulturních nebo rodinných tradic, které nás vychovávají a inspirují; je pravděpodobnější, že je zvýší.

Procházejte ve svém místním knihkupectví, veřejné knihovně nebo online prodejci DVD, knih nebo zvukových CD od Tal Ben-Shahara, jako: a Happier: Naučte se tajemství každodenní radosti a trvalému plnění

Nedávno byla za zahrnutí osob se zdravotním postižením uznána třídílná řada PBS NOVA o štěstí, kterou pořádal Daniel Gilbert, autor knihy Stumbling on Happiness.

Procházejte se v místním knihkupectví, veřejné knihovně nebo online prodejci, kde narazíte na štěstí nebo daleko od stromu: Rodiče, děti a hledání identity
.

PBS show zkoumající štěstí zahrnuje několik lidí se zdravotním postižením
//media-dis-n-dat.blogspot.com/2010/01/pbs-show-exploring-happiness-includes.html

Potřeba patřit: Znovuobjevení Maslowovy hierarchie potřeb
MASLOWOVA HIERARCHIE POTŘEB: PARADIGM PRO MOTIVATIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
//www.normemma.com/articles/armaslow.htm

Způsoby, jak udělat další IEP úžasné
//www.mostlytruestuff.com/2012/11/ways-to-make-your-next-iep-awesome.html

Video Návody: Šance Dětem: Příběh Elišky (dítě s kombinovaným postižením) (Duben 2024).