Používání biblioterapie - plán lekce

• Duben 26, 2024

Oblast a úroveň předmětu: Literatura, 6. - 9. ročník

Název / Téma lekce: Kniha: Přátelství autor: Mildred D. Taylor. Max Ginsburg (Illustrator) New York: Puffin. ISBN: 0140389644

Délka lekce: Tři až čtyři 30minutové periody

Cíle lekce: Tato věková skupina vstoupila do svého života v období, kdy je tlak vrstevníků ohromující. Očekávání, kdo jsou a jak mají jednat, se mění ze situace na situaci. Očekávání rodiny mohou vyžadovat jednu sadu chování, zatímco kolegové požadují jinou. Jak se naučí sladit tato očekávání a stát se jejich vlastní osobou a přijímat svá vlastní rozhodnutí, je zásadní pro jejich rozvoj? Jak tyto výzvy žijí ve světle katolického křesťanského učení?

Pedagogické / výukové strategie: Součástí síly příběhu je jeho stručnost (56 stran). Akce probíhají rychle. Lidé jednají a reagují způsobem, který mění život navždy.

Před čtením knihy jsme vytvořili seznam nejlepších přátel, které měli studenti ve čtvrté třídě. Diskutujeme, zda jsou stále nejlepší přátelé. Proč? Proč ne? Co se změnilo?

Po přečtení knihy vedu studenty skrz nabídku otázek, které pramení z vzpomínek na fakta k aplikaci v jejich vlastním životě.

• Proč loganské děti neměly jít do obchodu Wallace? Jak se cítili, když tam byli?
• Co naštvaný chlapeček? Jak se cítil? Jak by ses cítil, kdyby ti to někdo řekl?
• Jak se cítil Cassie, když s nimi Jeremy začal mluvit?
• Jak byste se cítili, kdybyste byli jedním z Loganových dětí, když měli své argumenty pan Tom Bee a Wallace?
• Jakou radu byste dali panu Tomovi Bee?
• Co byste dělali poté, co byl zastřelen pan Tom Bee? Chodil byste na policii? Proč? Proč ne?
• Co je to přátelství? Myslíte si, že pan Wallace a pan Tom Bee byli někdy opravdu „přáteli“? Co se změnilo?
• Kdy jste byli označeni jako součást skupiny? Jak jste se cítili?
• Už jste někdy byli se skupinou, která udělala něco, co jste neschválili?
• Kdy jste udělali něco se skupinou, kterou byste sami neudělali? Jak jste se potom cítili o sobě?
• Pan Wallace se označil za „křesťana“. Ve světle Galatským 3: 28 - „Neexistuje ani Žid ani Řek, otrok ani svoboda, muž ani žena, protože jste všichni v Kristu Ježíši.“ - Myslíte si, že je to pravda? Proč si to myslíš?
• Katechismus katolických církevních států (1935):

  Rovnost mužů spočívá v zásadě na jejich důstojnosti jako na osobách a na právech, která z ní vyplývají:
  Každá forma sociální nebo kulturní diskriminace v základních osobních právech na základě pohlaví, rasy, barvy, sociálních podmínek, jazyka nebo náboženství musí být omezena a odstraněna jako neslučitelná s Božím záměrem.

  Jak tedy máme jednat, abychom zajistili ochranu práv ostatních?

Posouzení: Studenti obecně baví mluvit o knize a o tom, co by udělali. Mají studenti koncept skupinové mentality? Často jsou v rozpacích z věcí, které možná udělali špatně, když se skupinou. Prozkoumali studenti své pocity a představy o výzvách vzájemného tlaku, přátelství a předsudků? Jak hluboké jsou odpovědi? Udělali studenti většinu rozhovorů? Byli schopni aplikovat situaci v příběhu na současnou společnost, nebo ji odsunuli do minulosti? Nabídli praktické návrhy na ochranu práv druhých nebo nabídli odpovědi, o kterých se domnívali, že se očekávají?

První dva články v této sérii jsou:
Biblioterapie: literatura a mládež a
Jak plánovat biblioterapii

Používáte biblioterapii? Plánujete aktivně biblioterapii nebo se to přirozeně objevuje ve vašich diskusích? Dejte nám vědět na fóru knihovny.

Video Návody: Tipy/triky pro efektivní používání MacBooku (Duben 2024).