Stínové vedení

• Smět 9, 2024

Jedním z jedinečných aspektů našeho programu pro mládež je důraz na vedení mládeže. Teenageři dostávají vedoucí pozice a žádají, aby řídili své vlastní programy pod vedením zkušených dospělých. Výzvou pro dospělé je umožnit mládeži, aby skutečně vedla, a zároveň zajistit dodržování pokynů programu.

Dospívající potřebují školení, než mohou účinně vést. Lídři by se měli setkat s předsednictvím mládeže, aby projednali pokyny a pravidla, diskutovali o realitě rozpočtu a naučili je, jak plánovat účel. Mládež by také měla mít plný rozsah své práce. Být prezidentem třídy není o prestiži, nebo dokonce jen o plánování večírků a aktivit. Jde o službu dívkám v jejich třídách. To znamená, že se musí ve své třídě seznámit s mládeží a zjistit své potřeby, zájmy a výzvy. To znamená, jak si jeden nový vůdce mládeže povzdechl, „musíte být milí ke všem, dokonce i k pitomcům.“ Znamená to také být dobrým příkladem pro ostatní v oblasti standardů oblékání, chování, účasti a odpovědnosti. Měli by absolvovat školení o tom, jak řešit problémy, které se často objevují v programu pro mládež. Schopnost dělat všechny tyto věci pomáhá dospívajícím dosáhnout náročného chování v dospělosti.

Dobře vyškolená mládež bude schopna naplánovat efektivní setkání a aktivity a pomoci svým spolužákům čelit výzvám. Úkolem vůdce je jemně je vést k správným rozhodnutím bez převzetí. Ujistěte se, že mají plánovací pracovní list, který mají použít, když začínají každé setkání, které využívá plánování pomocí účelové metody obhajované církví. Dospívající budou v pokušení plánovat výběrem něčeho vzrušujícího, spíše než začít s ohledem na konec, ale pracovní list a připomínka, jak jej následovat, zajistí, že se budou pohybovat správným směrem.

Pokud mají vaši vůdci potíže zjistit, co dělat dál, raději je místo otázek radte s otázkami. „Pojďme diskutovat o minulém týdnu v Mutual a uvidíme, jestli dokážeme určit některé oblasti, které potřebují naši pomoc. Co se na naší schůzce povedlo dobře? Jaké problémy jsi viděl? Měli všichni dobrý čas, nebo byli někteří lidé vynecháni?“

Jako příklad si představte mladou ženu, která je na oddělení nová. Je na invalidním vozíku. Ostatní studenti jsou kolem ní nepříjemní a ve skutečnosti ji neznají dobře ani o jejím postižení. Možná budete chtít naplánovat aktivitu, která jí pomůže, ale nechcete studentům říkat, že pokud jim můžete pomoci to objevit sami. Pokud vaši vůdci stanovili seznam cílů na začátku svého funkčního období, můžete to využít. Při plánování aktivit je vhodné školit mládež, aby odkazovala na své cíle. Často je cílem pomoci ostatním mladým lidem zapadnout nebo se zapojit do společenství. Protože to často interpretují tak, že znamenají aktivaci lidí, můžete je vést, aby si uvědomili, že společenství také znamená pomáhat těm, kteří přicházejí, aby si našli přátele a byli přijati. Můžete je požádat, aby pravidelně procházeli seznam každého člena třídy a diskutovali o jejich potřebách. To může vést k povědomí o studentovi, kterého se obáváte. „Sara je nová, že? Jak se do ní vejde? Má ještě nějaké přátele?“ Pokud mají pocit, že tomu tak není, můžete se jich zeptat, jaká by mohla být výzva. Často si sami uvědomí, že dospívající mohou mít potíže s jejím postižením a že to je něco, co mohou pomoci změnit. Pokud ne, pokládejte otázky. Existují způsoby, jak mohou ostatním pomoci více přijímat? Měli by si uvědomit, že tento proces mohou začít tím, že se s ní seznámí, získají více informací o svých výzvách a tráví s ní čas. Mohou být dokonce povzbuzeni, aby pomocí diskrétních otázek vymysleli činnost, která by pomohla ostatním bavit se s ní, jako je například akce na zdobení invalidního vozíku, závody pro invalidní vozíky nebo vyhodnocení dostupnosti budovy a okolního prostoru.

Když aktivity skončily, můžete pomoci dospívajícím zlepšit jejich vůdčí schopnosti tím, že je požádáte, aby vyhodnotili aktivitu. Zkuste je vést nad rámec standardu: „Byla to zábava a všichni se dobře bavili.“ Co je zábavné? Které aspekty plánování pomohly plynout hladce? Bavili se všichni, nebo jen ty, které jsou patrné nejvíce? Jak by se věci daly dělat jinak, kdyby se to stalo znovu?

Tím, že odoláte pokušení převzít vládu, umožníte dospívajícím růst a pracovat na tom, aby se stal dalším vůdcem církve. Mohou dělat chyby, ale budete jim moci pomoci učit se od nich a budovat jejich důvěru a dovednosti.

Video Návody: VE STÍNU (2012) oficiální trailer HD (Smět 2024).