Výzkum mozku a ADD

• Smět 13, 2024

Lidé, kteří znají poruchu pozornosti, chápou, jak obtížné je získat diagnózu ADD / ADHD. Zatímco populární tisk často často diskutuje o „nad identifikaci“ poruchy pozornosti, mnoho rodičů cestuje dlouhou cestou, aby své děti dostaly diagnózu a správné léky. Neexistuje jediný test pro ADD / ADHD. Mnoho lidí nevěří, že ADD / ADHD je skutečná biologická porucha, protože současná kritéria pro diagnózu jsou poněkud subjektivní. Co kdyby existovaly objektivní lékařské testy k diagnostice poruchy deficitu pozornosti? Nedávný výzkum naznačuje, že použití mozkových obrazů ke studiu určitých mozkových struktur může vést k identifikaci lidí s poruchou pozornosti.


Přehled studie 1 -
Studie předškolních dětí ve věku 4 a 5 let, prováděná vědci v institutu Kennedyho Kriegera, použila zobrazování magnetickou rezonancí (MRI) a ukázalo se, že existují rozdíly ve velikosti jádra kaudátu mezi typicky vyvíjejícími se dětmi a dětmi s diagnózou poruchy pozornosti. Jádro kaudátu je struktura mozku, která je spojena s pamětí, učením a řízením motoru. Děti bez diagnózy poruchy pozornosti měly větší objemy kaudátů než jejich vrstevníci, kteří měli diagnózu ADD / ADHD. Pro získání těchto zjištění byly analyzovány obrázky z MRI s vysokým rozlišením. Změny jádra kaudátu u dětí s ADD / ADHD a bez ADD budou studovány v průběhu času.

Omezení –-
Tato studie měla malou velikost vzorku. Třináct dětí s poruchou pozornosti bylo porovnáno s třinácti typicky vyvíjejícími se dětmi. Všechny děti byly ve věku 4 až 5 let.

Důsledky--
V důsledku negativních příznaků ADD mohou nastat dlouhodobé problémy ve učení a sociálním rozvoji. Pokud včasná identifikace způsobí zásahy v raném věku, mohou se zmírnit akademické a sociální potíže.

Zdroj -
Institut Kennedyho Kriegera (2011, 9. června). Studie zobrazování mozku u předškoláků s ADHD detekuje mozkové rozdíly spojené se symptomy. Citováno 8. prosince 2011, z //www.sciusalaily.com-/releases/2011/06/110609112915.htm


Přehled studie 2 -
Zatímco děti nechávaly skenovat svůj mozek ve funkční jednotce pro zobrazování magnetickou rezonancí (fMRI), byla jim zobrazena tři červená čísla. Poté jim byly ukázány sady tří černých čísel. Děti potřebovaly uvést, které sady černých čísel odpovídají původním červeným číslům. Aktivita v jejich mozcích byla zmapována. Po analýze bylo ukázáno, že oblasti mozku, které zpracovávaly aktivitu vizuální pozornosti, se ve dvou skupinách chovaly odlišně. Děti s ADD zpracovávaly vizuální informace pomocí „částečně odlišných funkčních mozkových drah“.

Omezení--
Tato studie měla malou velikost vzorku. Osmnáct dětí s poruchou pozornosti bylo porovnáno s osmnácti typicky vyvíjejícími se dětmi. Všechny děti byly ve věku 9 až 15 let.

Důsledky--
V současné době psychiatři používají společnou a akademickou historii, subjektivní stupnice hodnocení a počítačem generované testy pozornosti spolu s DSM-IV-TR k vygenerování diagnózy poruchy pozornosti. Použití fMRI k nalezení narušených mozkových drah může vést k nalezení biologického markeru pro ADD, který by mohl být použit pro diagnostiku.

Zdroj -
Radiologická společnost v Severní Americe (2011, 28. listopadu). U dětí s ADHD byly narušeny funkční mozkové dráhy. ScienceDaily. Citováno 8. prosince 2011, z //www.scictedaily.com-/releases/2011/11/111128120138.htm

Pokroky v zobrazovací technologii a porozumění, že porucha pozornosti je biologický rozdíl mozku nebo řada rozdílů, vede ke studiím, které nám mohou pomoci lépe porozumět nesčetným důvodům ADD. Některé z těchto příčin mohou spočívat v architektuře mozku. Jiné mohou zahrnovat procesy chemické signalizace mozku. Další důvody mohou zahrnovat expresi genů a jejich variant. Mám podezření, že pochopení tajemství poruchy pozornosti bude ukázat, že existuje mnoho vzájemně propojených vysvětlení tohoto fascinujícího mozkového rozdílu.

Video Návody: You can grow new brain cells. Here's how | Sandrine Thuret (Smět 2024).