Důvěřující zprostředkovatelé

• Smět 6, 2024

Existuje mnoho způsobů, jak facilitátor může získat důvěru dítěte. Dotknu se pouze tří, což jsou výrazy obličeje, řeč těla, reakce a reakce na to, co jim dítě statečně svěřuje.

Nejprve bych chtěla probrat výrazy obličeje. Když je dítě v krku zuřících emocí, které způsobují, že se cítí, jako by byly v nouzi nebo zoufalství, budou bděle pozorovat vaše výrazy obličeje na známky úsudku, strachu, zklamání, hněvu atd. Většina obětí zneužívání dětí ví až příliš dobře, co každý výraz obličeje znamená od jejich pachatele. Děti, které přežily, jsou velmi naladěny na to, jak se jejich facilitátor cítí o tom, co jim říkají. Je důležité, aby si facilitátoři pamatovali, že děti v jejich péči dříve nedůvěřovaly svým tajemstvím. Proto, když se zpočátku setkají s facilitátorem, bude tato osoba podrobena důkladnému zkoumání a kontrole. Na první sezení pravděpodobně budou sedět potichu, protože pozorují, jak facilitátor reaguje a reaguje na to, co jim ostatní ve skupině říkají. Jak facilitátor dělá, určí, zda jim budou důvěřovat.

Druhou v seznamu získávání důvěry je téma řeč těla. Pokud se dítě dělí o něco hlubokého tajemství, musí se facilitátor pokusit nedělat určité věci, jako je zavrtět hlavou znechuceně. Například, když dítě popisuje svého zneužívajícího zprostředkovateli, pokud tento zprostředkovatel zavrtí hlavou, může to v budoucích sezeních vyvolat problém důvěry mezi zprostředkovatelem a dítětem. Dítě by se mohlo divit, jestli je facilitátor také neublíží. Pamatujte, že mnoho obětí zneužívání dětí se naučilo těžký způsob, jak číst emoce a řeč těla. Obvykle mají tak nízkou sebevědomí, že v době, kdy se setkají s facilitátorem, si mohou děti myslet, že je s nimi as jejich chováním znechucený.

Facilitátoři se musí snažit neohlédnout po místnosti, zatímco mluví s obětí. Musí dát oběti dítěte úctu, kterou si zaslouží. Když někdo mluví, nejen mluví, ale sleduje reakce a řeč těla. I když může být nezbytné, aby se facilitátor podíval po místnosti na ostatní, aby mohl kontrolovat, jak se mohou cítit, musí si pamatovat, aby většinu své pozornosti věnoval osobě, která v tu chvíli mluvila.

Při naslouchání dětem si musí facilitátoři být vědomi své vlastní polohy. Lektor může chtít prozkoumat své vlastní držení těla, aby se ujistil, že se neklání dozadu, jako by naznačoval pocit nudy. Facilitátor se musí také snažit zapamatovat si, že si sedne a mluví s dítětem, ne nad nimi. Lektor by si neměl brát bradu v dlaních, ani si jí brát bradu, jako by jim chtěl vyjádřit, že si přejí, aby si pospíšili spolu s tím, co vyjadřují. Facilitátoři by se měli snažit uvědomit si pohyby nohou, ať už kousají nehty, nebo se poklepávají tužkou nebo prsty. Každé z těchto chování projeví pocit netrpělivosti vůči jednotlivému dítěti, které potřebuje podporu; čímž narušuje důvěru.

Video Návody: Rozpouštíme tělesné zamrzlinky: Yoga life Happy life (Smět 2024).