Něha a dětská postižení

• Duben 29, 2024

Naučit se být soucitnější a něžnější se sebou samými a jinými matkami může přispět ke zvýšení laťky v očekávání, že máme potenciál našeho vlastního dítěte, a také vytvořit uvítací komunitu pro každé dítě, které sdílí určitou diagnózu nebo jejíž diagnóza spadá do rozsahu dětství postižení. Nejen, že je to laskavější než konkurenceschopnost, ale je to praktické z hlediska obhajoby. Každý úspěch, bez ohledu na to, jak malý, vytváří větší okno příležitostí, přijetí a oslavy dětí se zdravotním postižením obecně.

U každé skupiny dětí nebo dětí podobného věku se stejnou diagnózou budou existovat individuální rozdíly ve vývoji a zdraví, které způsobí matkám naději, hrdost a úzkost. Velmi málo žen má přímé zkušenosti s jakýmkoli dítětem, které má dětskou postižení. Pro podmínky, které mohou být diagnostikovány v kojeneckém věku, mohou mít matky jako referenční bod pouze vrstevníky hlavního proudu dítěte. Střediska včasné intervence, obhajoby nebo podpůrné skupiny jsou často maminkou první příležitostí pozorovat další děti se stejnou diagnózou i děti s různými.

Třídy stimulace kojenců mohou být prvním místem, které se matka učí o hierarchii místního postižení. Předpokládá se, že děti s Downovým syndromem mají větší potenciál, protože první včasná intervence a předškolní výchova byla vytvořena pro malé děti s Downovým syndromem a existuje velký výzkum jejich úspěšnosti ve čtení a dalších akademických předmětech. U dětí s neurologickými stavy, CP nebo SB lze předpokládat, že mají větší potenciál, protože nemají chromozomální anomálie spojenou s nižším rozsahem IQ.

Zaměstnanci mohou mít vlastní očekávání dětí se specifickou diagnózou. Středisko včasné intervence je často prvním místem zaměstnání terapeutů, kteří nemají zkušenosti s potenciálními staršími dětmi, dospívajícími a dospělými s postižením. I ti, kteří jsou obeznámeni se staršími jedinci, mohou znát pouze dva nebo tři, kteří mají stejnou diagnózu jako děti v jejich péči. Nakonec budou pracovat s dostatkem dětí, které sdílejí diagnózu, aby zjistily, že existuje rozmanitost i v nejranějších věcích.

Matky jsou mnohem citlivější na individuální rozdíly od nejranějších měsíců jejich dětí. Úzkost ohledně toho, zda by naše děti mohly dělat lépe, kdybychom byli „dokonalými“ matkami, může podněcovat posedlost poskytováním příležitostí a hledáním hodnocení, která ukazují, že naše úsilí se vyplatí v rozvoji našich dětí. To může vést k významnému nedostatku citlivosti vůči jiným matkám a dětem, které dosahují milníků dříve nebo s vyšší kvalitou než naše vyhrávané, a také těm, které zaostávají daleko za sebou.

Někdy si neuvědomujeme, že je to spíše individuální rozdíl, než úsilí, které jsme vynaložili, což vede k tomu, že se jedno dítě vyvíjí ve skokech a mezích ve srovnání s většinou dětí se stejnou diagnózou. Rodiče, kteří se maximálně zavázali k terapeutickým intervencím, mají děti, které se vyvíjejí podle vlastního rozvrhu.

Rodiče kojenců a batolat mohou chtít napodobit rodiče dětí se štítkem „vysoce fungujícího“, když ve skutečnosti by jejich děti pravděpodobně dosáhly milníků dříve bez ohledu na to, jaký zásah byl zvolen. Podobně maminky kojenců se značným zpožděním a matky matek, které zažily regresi kvůli nemoci, zranění nebo jiným důvodům, mohou být vynikajícími prostředky navzdory výzvám jejich vlastního dítěte.

Bohužel, rodiče „vysoce úspěšných“ se mohou domnívat, že jsou odborníky, a to nejen z důvodu růstu dítěte a doprovodných milníků. Maminky kojenců a malých dětí, které postupují velmi pomalým, ale rovnoměrným tempem, se mohou o sobě pochybovat, i když dělají vše pro to, aby prospěly svému synovi nebo dceři. Sebevědomí a sebevědomí ovlivňují to, jak odborníci a zaměstnanci pracují s našimi dětmi.

Komplikující situaci jsou komentáře od přátel, rozšířené rodiny a úplných cizinců, že naše vlastní dítě musí mít „mírný případ“ nebo „jen dotek“ konkrétní diagnózy. Děti a malé děti, které projevují větší nadání a rychlejší vývoj, mohou podpořit sebevědomí jejich terapeutů, zvyšovat očekávání a vyvolat větší nadšení během jejich sezení. Každá matka sleduje reakci, kterou každé dítě vyvolává u zaměstnanců, kteří s nimi pracují během skupinových cvičení a při zahájení a ukončení jednotlivých terapeutických sezení.

Pravda je, že každé dítě má silné a slabé stránky. Některé věci přicházejí snadněji než jedno dítě. Některé děti mají dvojí diagnózu, vyvinou chronický zdravotní stav nebo se musí vypořádat s vedlejšími účinky léků a problémy s jejich hlavní diagnózou. Mnohé děti se zdravotním postižením jsou „pozdní bloomery“, které si zaslouží veškeré úsilí, které poskytli začátečníci, kteří se mohou dostat na náhorní plošinu, kde se zdají být zaseknutí, dokud všichni ostatní dohoní.


Procházejte ve svém místním knihkupectví, veřejné knihovně nebo online prodejci knihy jako Momfulness: Mothering with Mindfulness, Compassion and Grace
nebo úvahy z jiné cesty: Co dospělí s postižením přejí, aby všichni rodiče věděli.

Video Návody: Šance Dětem: Příběh Zity (dívka s dětským autismem) (Duben 2024).