Výuka s technologií

• Duben 29, 2024

Použití technologie není vyžadováno pouze v online prostředí - dnes mnoho učitelů z cihelných a maltových institucí začíná začleňovat technologii do své vlastní výuky. Ve skutečnosti jsou třídy vyučované na akademické půdě povinny začlenit nějakou formu technologie a musí svým zaměstnancům nabízet odpovídající školení, aby se kvalifikovaly jako akreditovaná vysoká škola. Hranice mezi výukou v areálu a výukou online začínají ubývat. Používání technologie ve třídě na akademické půdě dlouhodobě prospívá studentům i instruktorům, protože umožňuje studentům zažít to, co od nich mohou někteří očekávat, což nakonec zvýší jejich kariérní příležitosti.

Několik způsobů, jak se technologie filtruje do učebny, zahrnuje online doprovodné přednášky, které si studenti mohou prohlédnout ve svém volném čase; učebnice, které si studenti mohou objednat online místo v knihkupectví kampusu; Známky v reálném čase, které si studenti mohou prohlížet online; učební osnovy a úkoly zveřejněné online, aby měli studenti přístup; on-line skupiny pro spolupráci, se kterými se studenti mohou setkat namísto místních; a fóra pro vedení instruktorů nebo pro časté dotazy studentů. Nástroje plagiátorství jsou nyní k dispozici online, což studentům umožňuje ověřit, že jejich práce není plagiátorství. Učitelé plagiátorství a detektory jsou také k dispozici pro instruktory, aby ověřili, zda jsou jejich studenti vinni plagiátorstvím téměř okamžitě.

Technologie odemkla nový zdrojový zdroj pro studenty a instruktory z cihel a malty, aby je mohli pohodlně navštívit. Křivka učení pro instruktory, kteří se seznámí s nástroji jako Blackboard, Angels, Moodle, WebCT a Independent, může být zdaněna. Tyto nástroje jsou náročné na pracovní sílu, protože se od instruktorů obvykle vyžaduje, aby se denně registrovali, aby studenti zajistili zpětnou vazbu během 24 hodin, včetně víkendů.

V současné době se očekává, že instruktoři povzbudí studenty, aby odkazovali na internet, aby prozkoumali svá témata studia, kromě toho, že šli do knihovny hledat reference. Pedagogové i studenti se aklimatizují na technologii. Mnoho instruktorů vytváří skupiny sociálních sítí, takže studenti mohou komunikovat v soukromém prostředí. Toto je atmosféra, která prospívá celé učebně, protože pokud má student konkrétní otázku, kterou je třeba objasnit, ostatní studenti si to uvědomí prostřednictvím skupiny sociálních sítí. Pokud by měl student položit instruktorovi jednu po druhé důležitou otázku, nikdo z ostatních spolužáků by se z ní nepoučil. V prostředí učebny na místě mají studenti nejen přístup ke všem diskusím, ale také se od nich požaduje, aby do nich přispívali v rámci požadovaného kurikula. Nástroje jako Facebook a blogy jsou skvělé pro tento typ nastavení.

Výuka dnes se může zdát trochu skličující, když začleníte všechny dostupné technologie, ale nezapomeňte, že nemusíte vytvářet všechny přednášky používané ve vaší třídě. Na YouTube a iTunes U je k dispozici spousta již existujících přednášek, které pokrývají nesčetná témata. Udělejte si chvilku na procházení těchto stránek a vyhledejte doprovodná videa, o kterých si myslíte, že by vás mohli zajímat. Pamatujte si, že zahrnutím technologie do své třídy můžete vytvořit zajímavější a interaktivnější zážitek z učení pro vás i vaše studenty.

Video Návody: Výuka informačních technologií (Duben 2024).