Zůstaňte soustředěni na vysokoškolské vyhledávání

• Smět 4, 2024

"Co musím udělat, abych se dostal na vysokou školu XYZ?" To je často hlavní otázka od studentů, přičemž jejich juniorské roky střední školy jsou většinou za nimi, protože se začínají soustředit na plánování vysokých škol. Bohužel, jak mnozí kladou otázku, již přeskočili zásadní krok v procesu plánování. Nedokázali plně posoudit své vlastní potřeby a zájmy. Místo toho se zaměřují, ne-li posedlí, na místo - cíl.

Není to tak dávno, co ke mně přistoupila mladá žena po programu, abych se zeptala na přísnost, protože se týká výběru kurzů v jejím seniorském programu. "Je pro mě lepší příští rok vzít čtyři AP nebo pět AP?" zeptala se. Než jsem se pokusila odpovědět na její otázku, zeptala jsem se, jestli má na mysli některé vysoké školy, protože důležitost přísnosti koreluje s selektivitou vysoké školy. Její okamžitou a nadšenou odpovědí bylo identifikovat školy v horní části řádu klování (nebo špičce pyramidy selektivity pro ty z vás, kteří si přečetli moji knihu Vyhrávání hry pro přijetí na vysokou školu).

Zvědavý na její myšlenkový proces, zeptal jsem se jí, „proč“ se o tyto školy zajímala. S úžasem na mě pohlédla a řekla: „No, vždycky jsem předpokládala, že bych se mohla dostat do jedné z těch škol, tam bych měla jít.“ Bez zmeškání pauzy jsem se znovu zeptal „proč?“ Byla ohromená. Zdálo se, že ji nikdo předtím nenapadl. A navíc, ona neodpověděla a to byl konec rozhovoru. Nesnažil jsem se o ní mluvit ze škol, o nichž se zdálo, že je velmi vzrušená. Jednoduše jsem chtěla zjistit, jestli na své volby hodně přemýšlela. Na základě této krátké výměny se zdálo, že tak neučinila. Místo toho byla „orientovaná na cíl“.

Na povrchu to nemusí vypadat jako velký problém. Je však mým pozorováním (v průběhu let sledování přijímacího procesu), že většina studentů, kteří jsou frustrováni tím, že nejsou přijati do vysoce profilních (a vysoce selektivních) škol, jsou „zaměřeni na místo určení“. Přemýšlejte o tom. Každý rok se zdá, že titulky začátkem dubna četly „Rekordní počet talentovaných studentů odmítnutých na vysokých školách“. A proč je to? Je to hlavně proto, že děti (a rodiny) jsou tak náročné na to, že se dostávají na místa, která přehlížejí základní potřeby a zájmy studenta. Nejsou zaměřeni na studenty v jejich příslušných přístupech.

Přístup k plánování vysoké školy zaměřený na studenty začíná základní otázkou: „Proč chcete jít na vysokou školu?“

Správná odpověď není: „Není to to, co děláte po střední škole?“ Nebo „Moji rodiče mi řekli, že musím jít.“ Nebo „nevím, co jiného dělat“. Bez ohledu na vaše okolnosti by jít na vysokou školu nikdy nemělo být výchozí odpovědí! V sázce je příliš mnoho času a peněz, abyste mohli sledovat rozmaru. To neznamená, že musíte mít zbytek svého života zmapován dříve, než budete moci zvážit vysokou školu, ale to znamená, že jít na vysokou školu musí mít nějaký smysl pro vás.

Pokud si myslíte, že škola je skutečně odpovědí na vaše post-vysoké školní plány, další otázkou, která vás napadne, je: "Jaké jsou tři věci, které chcete zajistit, aby jste dosáhli do doby, kdy překročíte pódium na vysokoškolské promoci?" Když přemýšlíte o odpovědích, začnete identifikovat své priority nebo ty faktory, které budou důležitými filtry, když zpracováváte informace o vysokých školách, které se objevují na vaší radarové obrazovce.

Když můj syn odpověděl na tuto otázku, řekl, že se chce ujistit, že má dobré vzdělání. To mě zasáhlo jako docela promyšlená odpověď, a tak jsem se zeptal, jak by mu dobré vzdělání vypadalo. Když mluvil o tom, jak se rád učí a o typu výuky, která ho inspirovala, začal slyšet, jak popisuje vlastnosti vzdělávacího prostředí, které by pro něj bylo důležité. Když jsme dokončili práci na každé z jeho priorit, uvědomil si, že by mohl být záměrnější při hodnocení svých vysokoškolských možností.

Zaměření na otázku „co doufáte, že dosáhnete“ vám také pomůže překonat spoustu emocionálních věcí, které chtějí žít v teplém podnebí nebo ve velkých městech - nebo na kampusech s velkými sportovními programy. I když tyto vlastnosti zážitku na vysoké škole nejsou nedůležité, jsou to omáčka nebo hodnota, která se přidává, když jste našli vysokou školu, která vám a vašim prioritám dobře vyhovuje.

Takže, zůstaňte zaměřeni na studenty, jakmile začnete vážně uvažovat o plánování školy. Soustřeďte se na sebe a své priority. Zhodnoťte, proč chcete chodit na vysokou školu a jak budete měřit úspěch své zkušenosti. Toto není škola pro vaše rodiče nebo pro vaše učitele nebo pro vaše přátele. Je to vsechno o tobe.

Video Návody: Conservation and restoration ecology | Crash Course ecology | Khan Academy (Smět 2024).