Zapojení do přírodního světa a zahrad

• Smět 19, 2024

Když byly moje děti malé, každý měl své vlastní malé skvrny ve větší zahradě, kde mohly kopat bláto a kopce nečistot. Cvičili výsadbu semen a pohřbívání hraček, aby viděli, co bude růst. Mnoho semen, které vysadili, rostlo stejně hojně jako moje pečlivě pěstované rostliny, což nebylo tak překvapivé, že jsem půdu připravil stejně jako já.

Některým dětem nevadí špína v zahradě, ale při zavírání zahradní brány se cítí velmi nepříjemně. Jiní milují zalévání rostlin a hrají v louži, ale nechtějí se vypořádat s blátem. Někteří, kteří jsou v dešti nepříjemní, se mohou potěšit tím, že nosí pláštěnky a gumové boty, které procházejí postřikovačů. Zahrady a turistické stezky mají svá vlastní rizika a nebezpečí a děti musí být vždy pod dohledem pod vodou. Dokonce i pár centimetrů vody v kbelíku může být smrtelné pro dítě, které do něj vrhne hlavu.

Pro mnoho dětí může být venku poskytnuto více hmatových zážitků, než by bylo příjemné uvnitř. Být pozornými malými vědci na pěší stezce nebo zahradníkem v jejich záplatách může být pro děti fyzickou nebo emocionální bolestí rušivou terapií. Dobré pravidlo je očekávat, že opak toho, co si představujete, bude něco, co si vaše dítě bude užívat.

Trávení času v zahradách může umožnit větší předvídatelnost a kontrolu než pěší turistika na loukách nebo kopcích v okolí, ale rozmanitost zkušeností může každému dítěti pomoci integrovat nové chápání života a růstu. Stojí za námahu zjistit, kde v přírodním nebo kultivovaném prostředí se každé dítě cítí nejpohodlněji nebo fascinovaně. Některé děti dávají přednost tomu, aby byly klidně a rozhlížely se kolem sebe, zatímco jiné dupaly krajinou jako neohrožené průzkumníky. Každé dítě by mělo mít mnoho příležitostí dělat obojí a všechno mezi tím.

Děti se zdravotním postižením nemusí mít tolik příležitostí, jak se zapojit do přírodního světa jako jejich tradiční vrstevníci. Problémy týkající se dostupnosti stezek, komplikací chronických zdravotních stavů a ​​dostupné podpory nebo povzbuzování představují působivé překážky. Mohlo by to být tak, že rodiče jsou ohromeni plánováním lékařských návštěv, terapie, hodnocení a IEP během týdne a mají mnoho dalších povinností, které mají dohnat během víkendů a svátků. Příroda lze naplánovat na.

Dětem se zdravotním postižením nemusí být nabízeny příležitosti pro běžné vrstevníky a sourozence z důvodu představovaných překážek nebo nezkušenosti zaměstnanců a majitelů podniků s lidmi, kteří dospěli se zdravotním postižením. Velmi mě překvapilo, že lidé, které potkávám, mají mnohem více zkušeností se zdravotním postižením, než očekávám. O problémech s přístupností nikdy nebylo větší povědomí, než je tomu nyní. Stezky a chaty byly postaveny nebo upraveny tak, aby podporovaly začlenění každého člena rodiny.

Podzimní období sklizně je báječný čas, jak přivést děti se zdravotním postižením zpět na zahradu, aby si užily ovoce a zeleninu, které pěstovaly a sledovaly růst od jara do léta. Kromě toho, že zahradnictví je přirozeným spojením s lepší výživou a výběrem potravin, může pozorování rozdílů mezi rostlinami a růstovými vzory pomoci dětem pochopit, proč si vážíme rozdílů a oslavujeme rozmanitost v přírodě. Děti se také mohou dozvědět více o sobě, pěší turistice po přírodních stezkách nebo procházce botanickými zahradami, kde se vyskytují a chrání původní rostliny.

Podzim je nádherné období, protože vysoké rostliny poskytují stín a úkryty a všechna semena vysázená na jaře nám již ukázala, co budou dělat. Zahrady poskytují příležitosti zaměřit se na růst a změny, ale jsou to také úžasné domovy pro hmyz, ptáky, ještěrky a další zvířátka, kteří komunikují s rostlinami, které chceme prospívat, s naprostým ignorováním našich přání. Někteří lidé jsou sentimentální a filozofičtí ve svých zahradách a jiní mají sklon k efektivitě a praktičnosti v závislosti na ročním období, počasí a úkolu. Děti, které mají příležitost chodit nebo procházet přírodními místy, si mohou vyvinout pocit místa a času, který dospělí považují za samozřejmost.

Přestože na podzim často dochází k událostem, schůzkám a schůzkám Zpátky do školy, je důležité, aby děti se zdravotním postižením měly příležitost interagovat s kultivovaným i přírodním světem. Pravděpodobnější je, když si rodič nebo jiný člen rodiny užívá zahradničení doma nebo v komunitní hrášku nebo navštěvuje místní statky nebo botanické zahrady. Děti hlavního proudu těží z prvních zkušeností se zahradnictvím, turistikou a pobytem v přírodním světě. Děti se zdravotním postižením jsou jen běžnými dětmi, které mají ve svém životě více papírování.

Procházejte ve svém místním knihkupectví, veřejné knihovně nebo online prodejci knihy jako:

Poslední dítě v lese
nebo
Urban Birder

Video Návody: Přírodní zahrada v Domamili 2015 (Smět 2024).