Dyslexie je uznanou poruchou učení po mnoho let, a přesto se děti stále potýkají s tradičními vyučovacími strategiemi a nedostatečným uznáním svých skutečných schopností.
Děti s vývojovým postižením mohou čelit poruchám učení, které se neuznávají, když jsou přičítány jejich původní diagnóze.
Každé dítě si zaslouží být dobře známo, abychom jim mohli poskytnout podporu a povzbuzení, které potřebují k tomu, aby uspěli v tom, čeho se nejvíce snaží dosáhnout.
Mnoho jedinců s dyslexií nebo jinými poruchami učení má nadání, schopnosti a absolutní nadání v jiných oblastech, které nemusí mít šanci objevit nebo se vyvinout, pokud jim v jejich cestách uděláme dyslexii nebo jiné výzvy, než aby jim pomohli vybudovat mosty k úspěchu v ostatní oblasti.
Nezapomeňte, že dyslexie je malou součástí komplikované interakce dítěte se vzděláváním a světem. Potřebujeme nabídnout různé metody a podpory, aby všechny děti měly šanci na úspěch, ale existuje mnoho dalších způsobů, jak se učit a vyjadřovat, které nezávisí na psaném slovu.
Věřím, že jedním ze způsobů, jak pomoci dětem s poruchami učení, je dát jim časté prázdniny, aby se potýkaly s úkolem, který je pro ně nejobtížnější. Knihy o kazetě, vizuální prezentace, editory a čtenáři korektů jsou pomůcky hlavního proudu, které mohou přivést děti s dyslexií zpět do hlavního proudu. Neměli by čekat do dospělosti, aby zjistili, kolik toho musí světu dát.
Princezna Beatrice nazývá její dyslexii „příležitostí“, když mluví s britskými žáky
//www.hellomagazine.com/royalty/2014042518423/princess-beatrice-speaks-about-dyslexia-to- children/
Poruchy učení
Připravenost na čtení a strategie čtení
//www.coffebreakblog.com/articles/art35577.asp
Video Návody: Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie (Duben 2024).