Disciplína - není trest

• Smět 6, 2024

Rodičovství přílohy a trest se nemísí. Když to mnoho lidí slyší, domnívají se, že rodičovství připoutanosti musí být povoleným rodičovským stylem, který produkuje rozmazlené děti. Opak je však pravdou! Abychom pochopili, jak je to možné, je důležité pochopit rozdíl mezi trestem a disciplínou.

Mnoho rodičů zaměňuje pojmy disciplína a trest nebo se mylně domnívají, že mluví o stejné věci. Pro zmírnění některých zmatků používá mnoho rodičů připoutání termín Pozitivní disciplína, aby dále rozlišili metody, které používají, aby své děti vedly k chování, které chtějí posílit, a zároveň snížily výskyt nežádoucího chování.

Pozitivní disciplína často začíná při narození, což může znít matoucí, ale dovolte mi to vysvětlit. Cílem disciplíny je naučit dítě, jak by se mělo chovat, aby se stalo šťastným, zdravým a fungujícím členem společnosti. Baby-proofing je často první forma pozitivní disciplíny, kterou dítě dostává. Rodiče v podstatě zkoumají životní prostředí a hledají vše, co by mohlo být potenciálně nebezpečné nebo které by upřednostňovalo své dítě, aby se salo nebo si s nimi nehrálo. Tyto položky jsou poté odstraněny, aby se zabránilo dítěti dostat se do potíží.

Když se dítě stává mobilnějším a může vylézt na věci, rodiče mohou přehodnotit své prostředí, aby se ujistili, že je bezpečné a má věci vhodné pro věk, s nimiž si dítě může hrát. Tavení a záchvaty hněvu lze snadno předávat, jakmile je dítě unavené nebo má hlad; v zásadě to, že dítě má potřebu, která nebyla splněna.

Někde během nebo krátce po batolatu někteří rodiče přecházejí z pozitivní disciplíny na přístup založený na trestu, který vede jejich děti. Očekává se, že děti jsou dostatečně staré, aby se tak neměly chovat, měly by být schopny se ovládat, že jim bylo několikrát řečeno a že by měly vědět lépe!

Toto je často nerealistické očekávání. I když jste tomu dítěti řekli již dříve, schopnost dítěte si pamatovat a rozumět všem pravidlům, sdružovat příčinu a následek a pak rozhodnout, zda chtějí s akcí pokračovat, dobře, to je celek hodně očekávat od malého dítěte. Děti se nenaučí chodit nebo mluvit poté, co jim jejich rodiče několikrát vysvětlili, jak se to dělá, nebo jim ukázali, co od dítěte očekávají. Většina lidí chápe, že dítě potřebuje tyto úkoly dlouho a spoustu praxe. Totéž by mělo být očekáváno pro další chování. Prefrontální kůra, která je zodpovědná za většinu faktorů, které se podílejí na rozhodování, nezraje až do věku 25 let nebo více!

Děti postrádají podnětnou kontrolu nad dospělými a potřebují pomoc s učením se znovu a znovu, jak se v životě rozhodovat správně. Bít dítěte, izolovat dítě, křičet na dítě nebo dělat něco, aby se dítě cítilo špatně, mu nepomůže naučit se chovat lépe. Ve skutečnosti je pravděpodobné, že dítě povede k tomu, aby věřilo, že je opravdu špatné dítě, a sníží to připoutanost mezi dospělým a dítětem.

Video Návody: Discipline = Freedom (Smět 2024).