Traumatické intervence a dětská postižení

• Smět 9, 2024

Děti se zdravotním postižením vykazují stejnou rozmanitost jako jejich běžní vrstevníci, kteří jsou zranitelní téměř stejným způsobem. Vědci nyní uznávají, že mladí lidé, kteří vyrůstají v depresivních čtvrtích, mají dlouhodobé výzvy, které jsou založeny spíše na okolnostech a událostech než na individuálních rozdílech mezi dětmi. Emoční brutalita spojená s předsudky, diskriminací a životem v chudobě dětem určitě poškozuje; rodiče, rodina a sousedé však mohou budovat důvěru a odolnost uznáním sdílené reality a poskytováním podpůrných vztahů založených na respektu a náklonnosti.

Děti se zdravotním postižením jsou dobře zastoupeny v komunitách s omezenými zdroji, ale k dětským traumatům dochází také v oblastech, které jsou jinak považovány za místa bohatá na příležitosti, kde se zdá, že je diagnóza odlišuje od zbytku jejich rodiny, sousedů a spolužáků. Všechny naše děti jsou celé lidi; ale systémy, které byly vyvinuty, aby jim pomohly prozkoumat jejich skutečný potenciál, jsou založeny na vnímání, že jsou neúplné nebo poškozené a potřebují opravu.

Kojenci a batolata mohou vyžadovat záchranu života; ale jiní mohou být podrobeni volitelným nebo experimentálním zásahům. Mohou být realizovány fyzikální terapie a další intervence, včetně plánů změny chování, které jsou nepřirozeně rušivé a traumatizující. Dospělí s autismem uvedli, že zažili analýzu zneužívaného chování (ABI) během dětství a dospívání jako zneužívání.

Zaměstnanci předškolních a základních ročníků mohou praktikovat nebezpečné zadržovací prostředky a trestat děti izolací, a to i přes rozšířené používání bezpečných a účinných metod. Rodiče si nemusí být vědomi toho, co se děje jejich dítěti, a to ani poté, co došlo k emocionálnímu nebo fyzickému poškození. Někteří mohou dát povolení na základě mylného přesvědčení, že jejich dítě není schopné; nebo mohou uvěřit zkreslením přispívající situace, jak to řekl nedůvěryhodný svědek nebo pachatel.

I když je radost učit se dětem s problémy s pohybem, které se naučily chodit, běhat a stoupat, a dospívající s vývojovými postiženími, které vzkvétají na vysoké škole nebo na pracovišti prakticky nerozeznatelné od jejich běžných vrstevníků, jsou to příběhy, které nás pouze inspirují k eliminaci falešných limity.

Je hádankou, že to, co by mělo být nejlepší volbou pro podporu kojenců a dětí, může být také zdrojem traumatu, které bychom přijali před diagnózou. Služby v oblasti předčasného dětského postižení by měly být dostupné v každé komunitě, ale neexistuje žádná záruka, že budou mít pozitivní dopad na vývoj individuálního dítěte, a existují důkazy, že mnoho dětí bylo negativně ovlivněno nešťastnými událostmi, nedostatečným personálem a pokračující segregací, která mohou omezit své příležitosti do dospělosti.

Měli by být poskytovány a financovány služby včasné intervence a průběžné podpory, aniž by byly ponižovány stereotypy zdravotního postižení a zátěž lékařského modelu traumatizujícího malé děti a dospívající, kteří si zaslouží stejnou úctu, soukromí a obdiv jako jejich tradiční vrstevníci. Komunity musejí poskytnout dospělým osobám se zdravotním postižením přiměřené možnosti dopravy, zaměstnání a bydlení, aby poskytovaly nejlepší vzory pro děti, které stárnou jako fundraisers, pro podniky, které profitují z poskytování služeb raného dětství. Odstranění traumatu a pomoc při budování důvěry a odolnosti by měly být našimi cíli podpůrných služeb po celou dobu života našich synů a dcer.

Procházejte ve své veřejné knihovně, místním knihkupectví nebo on-line prodejci knihy jako: Oběti se zdravotním postižením: Spolupráce, multidisciplinární první reakce: Techniky pro první respondenty s názvem Pomozte obětem trestných činů, kteří mají postižení nebo léčí trauma a traumatický zármutek u dětí a dospívajících Judith A Cohen MD, Anthony P. Mannarino a Esther Deblinger PhD; a přežívání hraničního rodiče: Jak léčit rány svého dítěte a budovat důvěru, hranice a sebevědomí od Kimberlee Rothové, Fredy B. Friedmanové a Randi Kregerové

Dává traumatizovaným dětem náskok v léčení
//www.pbs.org/newshour/bb/giving-traumatized-kids-head-start-healing/

Pískavý invalidní vozík: Doktor měl pravdu o mně: Proč musíme zastavit zavírání těch, kteří „neodpouštějí lékařské kurzy“
//thesqueakywheelchair.blogspot.com/2014/07/the-doctor-was-right-about-me-why-we.html

Naše děti se nezlomí - úvahy o tom, jak společnost léčí postižení
//jewishspecialneeds.blogspot.com/2014/07/our-children-arent-broken-oughts-on.html

Nejsem ztracený
//ollibean.com/2014/02/17/lost/

Video Návody: Dítě jako oběť trestného činu - Jak s těmito případy pracuje PČR? (Smět 2024).