Udržování pozitivního chování

• Smět 3, 2024

Děti s autismem a poruchou učení často zobrazují výzvy v chování. Negativní chování lze změnit. K vytvoření a udržení pozitivního chování lze použít jednoduché strategie. Rodiče, stejně jako učitelé, mohou aplikovat snadné strategie, které usnadní přechod do života.

Prvním krokem k udržení pozitivního chování by bylo vytvoření plánu modifikace chování pomocí modelu ABC. Model ABC se skládá z předchůdců, chování a následků. Prvním krokem je proces stanovení cílů a cílů chování. Tyto cíle a cíle slouží k dosažení cíle nezávislého života. Stanovené behaviorální cíle by měly být dosažitelné i pozorovatelné. Dále by měl být určen stimul. Co způsobuje, že dítě reaguje tak, jak to dělá. Co se stane, když dítě reaguje určitým způsobem? Důsledkem je reakce na podnět. Jak reagujete na činy dítěte? Tato strategie se používá k vytvoření pozitivního plánu k úpravě nežádoucího chování.

Chování může být ignorováno, ačkoli násilné chování by nemělo být nikdy ignorováno. Děti se často chovají určitým způsobem, jak hledat pozornost. V tomto případě je reakce jakéhokoli druhu na negativní chování odměnou pro dítě. Jakmile negativní chování přestane, mělo by být dítěti kladná odpověď. Při odměňování za chování buďte konkrétní, například: „Děkuji vám za to, že jste si udrželi nohy na podlaze! Dobrá práce!" Je také užitečné odměnit dítě něčím, co se mu líbí, jako je čtení jeho oblíbené knihy nebo poskytnutí jeho oblíbené svačiny. Tato strategie se používá k odměňování pozitivního chování.

Časový limit lze použít k oddělení dítěte od podnětů nebo věcí způsobujících chování. Tato strategie dává dítěti šanci naučit se zvládat dovednosti a zároveň odrazovat od nevhodného chování. Během časového limitu nejsou kladné pozitivní odměny ani stimuly. Také dává dítěti šanci se uklidnit. Rovněž dává rodičům šanci naplánovat další krok v zásahu udržení pozitivního chování.

Pozitivní posílení je strategie používaná k poskytnutí pobídky pro udržení pozitivního chování. Pozitivní posílení je proces odměňování za pozitivní chování, když k němu dojde. To bude povzbuzovat dítě k opakování pozitivního chování v budoucnosti.

Modelování je další strategií, kterou lze použít ke změně negativního chování. Tato modelovací strategie dává dítěti příležitost pozorovat další děti, které zobrazují pozitivní chování. Tuto strategii lze také použít k udržení dítěte s mentálním postižením. Děti s autismem lze ve třídě sdružovat nebo mainstreamovat s vyššími studenty. Imitace a pozorování se používají k rozvoji sociálních dovedností.


Negativní chování je často vidět u dětí s autismem. Skutečnost, že existuje porucha učení, nutně neznamená, že chování bude negativní nebo že dítě je autistické. Pro změnu a udržení pozitivního chování lze použít jednoduché strategie. Aby byla jakákoli strategie funkční, je nutná konzistence.


Článek Celestine A. Gatley
Celestine Gatley´s Designed Transformation Blog

Video Návody: Emoce pozitivní myšlení (temná strana - kontrola ovládání mysli) která muže být nebezpečná a zabíjet (Smět 2024).