Vyučující učitelé nezlepší americké vzdělání

• Smět 3, 2024

National Public Radio (NPR) vyprávěl příběh o soudním procesu, který v Kalifornii přinesla soukromá advokátní organizace s názvem „Student Matter“, aby se usnadnilo střílení učitelů.

Stručný příběh NPR neposkytoval mnoho detailů. Zahrnovalo několik poznámek od rodiče, jehož 12letá dcera je jedním z devíti zúčastněných žalobců.

Ve vzduchu si rodič stěžoval, že nekompetentní učitelé podkopávají rané vzdělávání svého dítěte, protože „nevyžadovali by čas, aby jí pomohli zjistit základní jednoduché věci [jako] výslovnost.“

Ukazuje se, že matka sama neprávem vyslovila výslovnost slova jako „výslovnost“. Nemůžu si pomoct přemýšlet, jak by mohla říct, jestli učitelka pomáhá s výslovností, nebo ne.

Dalším aspektem její stížnosti je to, že když požádala učitele o individuální pomoc dítěti, bylo jí doporučeno, aby získala lektora. Matka proti tomu protestovala, protože ona, její manžel a jejich šest dětí jsou „rodina s nízkými příjmy“.

Příběh NPR od posluchačů vzbudil překvapivě hloupé komentáře. Například tento jako odpověď na komentář, který zdůraznil, že učitelka má ve své třídě dalších dvacet pět dětí:

„Práce učitele je přesně [vychovávat] dítě 25krát nebo 35krát. Každé dítě má právo na vzdělání co nejblíže k individuální úrovni. Nejlepší učitelé najdou způsoby, jak používat multiplikátory síly ve svůj čas, aby bylo maximalizováno, aby vyhovovaly potřebám dětí. Ne každé dítě bude potřebovat vznášejícího se dospělého. Někteří budou. To je absolutně důvod, proč jsou přijímáni, protože učitelé jsou vzděláváni jako odborníci v hledání toho, jak poučit každé dítě. Pokud vyhoří, profese pro ně nebyla. Nedáváme stejnou volnost lékařům ER. Můžete buď zvládnout život, nebo nemůžete. Neexistuje žádná škoda, připouští, že to není pro vás. Je mnoho hanby v ohrožení dětí, protože to nepřiznáte. “

A tenhle,

"... zatímco jsou ve vaší třídě, od vás se očekává, že dáte každému dítěti lásku a podporu a vzdělávací možnosti, jaké byste měli, kdyby to bylo vaše biologické dítě."

Jaký naprostý balderdash!

Zaprvé, použití vojenské koncepce (multiplikátory síly) na vzdělávání není nápomocné a irelevantní.

Za druhé, dítě každého občana může mít právo na veřejné vzdělávání, ale od veřejného vzdělávání nelze očekávat, že bude vzdělávat každé dítě „co nejblíže individuální úrovni“. Rodiče, kteří chtějí, aby se jejich děti vzdělávaly na individuální úrovni, to musí udělat sami, nebo za to zaplatit soukromému školiteli.

Zatřetí, američtí učitelé nejsou vzděláváni „jako odborníci na hledání toho, jak poučit nějaké dítě“. Vzdělávání učitelů ve Spojených státech amerických je operace typu „hit-and-miss“ řízená akademickými teoretiky, kteří nastavili vstupní bar na nejnižší možnou úroveň a tráví více času tím, že potenciálním učitelům věnují pozornost v platitudách, než poskytují praktickému výcviku ve třídě.

Začtvrté, lékaři ER dostávají velmi odlišný druh školení než učitelé. Učí je lékaři, kteří mají zkušenosti s tím, co dělají. Před uvolněním v nemocnici musí absolvovat několik let pod dohledem lékaře. Jakmile jsou kvalifikováni, jsou odměňováni velkými mzdami a sociální úctou. Neodpovídají za každého ze svých pacientů, kteří umírají na přirozené příčiny, a neočekává se, že budou hlídat chodby za vrh, dohlížet na obědovou místnost nebo poskytovat bezplatnou lékařskou pomoc ve svém volném čase.

Za páté, očekávání, že učitelé ve třídě budou plnit roli rodičů, je neuvěřitelně fatální.

tučný: poznamenáno nedostatkem inteligence a racionálního uvažování; obzvláště: poznamenáno marnou neopodstatněnou nadějí nebo touhou, bezduchým stěžováním bez ohledu na realitu nebo nezmyslným nedostatkem úcty

Americké veřejné vzdělávání se nezlepší, dokud ...

1. ... vzdělávání učitelů je omezeno na nejinteligentnější a nejlépe vzdělané uchazeče;

2. ... vzdělávání učitelů je reformováno tak, aby se podobalo lékařské přípravě tak, aby zahrnovalo dlouhou dobu pobytu;

3. ... učitelé jsou povinni zvládnout skutečnou disciplínu studia před přijetím na školení učitelů;

4. ... veřejné školy uznávají, že děti z domovů, v nichž pobírají malou rodičovskou pomoc, vyžadují jiný model vzdělávání než děti, které chodí do školy z domovů, v nichž získaly odpovídající slovní zásobu, jazykové znalosti a výuku občanského chování.

5. ... kontrola veřejného vzdělávání je v rukou mužů a žen, kteří sami zvládli akademickou disciplínu.

Video Návody: Učitel IN 2018 Brian Dorn – Rozvoj informatického myšlení zkušenosti z amerických škol (Smět 2024).