Vývoj počtu smyslů
Číselný smysl je mnohem hlubší pochopení čísel a počítání, než jen počítání z paměti. Číselný smysl zahrnuje uvědomění si, že určité mluvené číslo představuje určité množství; to je pochopení, že 6 je menší než 8 a větší než 4. Smysl čísla není vrozený, musí být učen. Před ponořením do činností, které mají učit smysl čísel, je důležité obecné povědomí o vývoji číselného smyslu.

Číselný smysl prochází těmito čtyřmi širokými fázemi: percepční kvantifikace, korespondence jedna ku jedné, kardinálnost a subitizace.

Percepční kvantifikace

Tato první úroveň smyslu čísel, percepční kvantifikace, je vrozená. Pokud máte hromadu 10 cheerios a zeptejte se malého dítěte, je požádáno, aby popadlo konkrétní množství (tj. 10 cheerios), chytí hrstku, která vypadá jako zobrazené množství. Spoléhají se pouze na vizuální diskriminaci a nemají žádnou představu o tom, co znamená „deset“.

Korespondence jedna ku jedné
Druhá úroveň smyslu čísla není vrozená a je to krok, v němž rodiče a učitelé musí začít učit děti. Jedna korespondence v obecném smyslu je schopnost přizpůsobit každou část jedné sady stejnému počtu v jiné sadě, například přiřazení pěti bugů s hračkami k pěti hračkám. Jedna korespondence v přísně matematickém smyslu je pochopení, že jedno počítací slovo je spárováno s jedním objektem.

Kardinalita
Kardinál, jednoduše řečeno, je pochopení, kolik je v sadě. Dále je známo, že každé číslo představuje množství a bez ohledu na to, jaké číslo přestanete počítat, je množství celé sady. Kardinalita také odkazuje na myšlenku, že každé číslo znamená určitou částku a bez ohledu na to, co děláte s objekty v sadě, abyste je uspořádali, stále existuje stejné množství objektů. Musí být učena kardinálnost, stejně jako korespondence jedna s druhou.

Subitizing
Subitizing je, když člověk může okamžitě rozpoznat počet zobrazených objektů, aniž by je skutečně počítal, například tečky na kostkách. Je to automatické rozpoznávání. Rozdělování je důležité, protože poskytuje základ pro včasné přidání.

Skvělá zpráva o smyslu čísla je, že je to učitelné! Učitelé (a rodiče) mohou zřídit konkrétní aktivity, aby usnadnili rozvoj každé z oblastí číselného smyslu. Mnoho aspektů smyslu čísla se učí každodenními rutinami a hrou.

Video Návody: Laboratorní cvičení - Biologie: 7. Lidské smysly (Prosinec 2021).