Smutek - Uklidňující děti se zdravotním postižením

• Duben 23, 2024

Vysvětlení ztráty milovaného dítěte je velmi komplikované a obtížné. Není to něco, co se děje v jedné konverzaci, a možná ne v desítkách rozhovorů po dlouhou dobu. Totéž platí také pro dospívající a mladé dospělé s vývojovým postižením a jejich běžné vrstevníky.

Klinické popisy toho, co se stalo fyzicky s milovanou osobou dítěte, se nezabývají emocionálními ani duchovními problémy, které drtí dítě. Spíše než učit význam slova smrt, je důležité zjistit, jaké jsou obavy dítěte, když ztratí milovaného člověka, zejména když je také pečovatelem.

Můžeme dítěti říct, že zbývající důležití lidé ve svém životě tam budou dlouho a že mnoho lidí je stále miluje a pečuje o ně, ale potřebují, aby lidé, kteří je milují, byli pro ně osobně po dlouhou dobu. . Když ostatní dospělí přestali být tím, kým byli vždy během zármutku, může to vypadat, jako by se dětský život úplně rozpadal. Všímat si potřeb dětí a starat se o ně může také pomoci dospělým pohybovat se v těch nejobtížnějších dobách.

V příběhu Betsy Okonski ve sloupci Newsweek My Turn, 6. května 1996, nazvaném „Jen řekni něco“, napsala: „Když naše dítě zemřelo, opravdu mi to pomohlo v uzdravení, když lidé potvrdili ztrátu ...“ Vysvětlila, jaká starostlivá gesta pomohl a jaké hrozné poznámky nepomohly. Její příběh na mě udělal celoživotní dojem. Po několika týdnech tak často neuznáváme zármutek nebo ztrátu ostatních lidí. Někdy, protože nevíme, co říci, není jejich ztráta nikdy uznána.

Zatímco dospělí mohou mít potíže s tímto nedostatkem, soucitem nebo uznáním, pro děti může být obtížné vyrovnat se ztrátou, když čelí stejné situaci.

Nezdá se, že by dospělí měli rozumné chápání smrti, takže to není tak, jako bychom učili děti z pohodlí. Pokud budeme hovořit s deseti dospělými obecně o tématu smrti, pravděpodobně bychom zjistili, že pokud sami nezažijí ztrátu, každý z nich je v určitém stupni popření, že jednoho dne jednoho z nich ztratí.

Pokud všech deset utrpělo nedávnou ztrátu, nejen zkušenost, ale i jejich reakce na ni budou stále pro každého jedinečné. Myslím, že bychom byli více v míru se sebou, kdybychom si všichni přečetli pár dětských knih na toto téma, protože v časech zármutku mohou být jediná slova, která se mohou zaregistrovat, jediná, která mají šanci se zaregistrovat. Někteří pečující dospělí budou číst dětskou knihu dětskému vycpanému zvířeti nebo zvířeti, aby si dítě mohlo udržet emocionální vzdálenost od tématu, a být přinesen projevem sympatie mazlivému příteli.

Nedávno jsem četl příspěvek o „sedmi zákonech učení“ připisovaný Johnovi Miltonovi Gregorymu. Některé z nich jsou: „Učitel musí být ten, kdo zná lekci nebo pravdu nebo umění, které má být vyučován; jazyk používaný jako médium mezi učitelem a žákem musí být společný pro oba; pravdy, kterou student již zná, neznámé musí být vysvětleno pomocí známých.

Pokud jde o téma smrti, musíme se rozhodnout, jakou lekci / pravdu / umění učíme. Potřebujeme upravit náš jazyk v závislosti na porozumění dítěte a možná použít slova, která na nás nepřijdou snadno. Musíme přijít na to, o čem věříme, že je „známé“, abychom se dostali k porozumění této velké neznámé. “

Když je pro nás něco příliš velkého na to, abychom to mohli pochopit, nebo dokonce uvážit, máme mimo jiné luxus odmítnutí, rozptýlení a zaslepení. Pokud si desetiletý člověk přeje uvěřit, že jeho máma je v nemocnici s bolestmi zad, může to být jediný způsob, jak si poradit se ztrátou. Pokus o přesvědčování dítěte by jinak mohl znamenat, že prostě nevěří přesvědčovači. Pokus o nasměrování nebo spěchání dítěte do pocitu uzavření je také nepřiměřený. Děti mohou cítit přítomnost milovaného člověka, kterého ztratili dlouho po pohřbu a desetiletí po datu ztráty. Není třeba spravovat „sbohem“ pro někoho tak významného, ​​že se zdá, že opravdu neodešel.

Pro dospělé může být snazší uvěřit, že když dítě souhlasí s naším vysvětlením naší sdílené ztráty, je v pořádku, nebo alespoň „řádně truchlí“. Ale nikdo není v pořádku s takovou ztrátou a neexistuje žádný vhodný způsob, jak truchlit. Když pro nás přijdeme o někoho důležitého, vyvstane chronický zármutek a vytvoření trvalého vztahu s chronickým zármutkem trvá dlouho.

Budování pomníku a mít zvláštní místo, kam jít, kde můžeme přemýšlet o tom, kdo jsme ztratili, jsou to, o čem jsou hřbitovy. Je obtížné ztratit důležitou osobu a nemít někoho nebo něco, co by místo tohoto vztahu a přítomnosti nahradilo, alespoň symbolicky.

Dítě bude vědět jen to, co chybí, stejně jako my ostatní, i když tolik zkoumáme, vyděláme doktorát v žalu a ztrátě. Pro děti nemusí být tak důležité slyšet vysvětlení toho, co se stalo, dokud nám neukážou, že rozumí tomu, co říkáme, protože vědí, že si vzpomínáme na osobu, která je milovala a starala se o ně, a že jim také chybí.

Před více než deseti lety jsem sbíral tituly knih pro bibliografii žalu a ztráty; Musím přiznat, že v letech, kdy jsem se už nepohodlnější ani nepřijímal smrt. Kterákoli ze standardních stádií truchlení a několik dalších se může objevit kdykoli a srazit mě dolů.

Když dítě utrpí ztrátu, může být užitečné jít do místního knihkupectví nebo do veřejné knihovny a procházet mezi knihami pro děti, které jsou v současné době k dispozici, a najít ty, které se zdají být věkem přiměřeným a nejblíže našemu rodinnému přesvědčení. Některé online knihkupectví mají vzorové stránky knih, které nám umožňují procházet a možná prohledávat skrze ně z pohodlí a soukromí domova. Nejjednodušší knihy pro děti mohou být velmi příjemné a užitečné pro dospělé.

Neváhejte a utěšujte dítě, uznejte ztrátu a vyjádřete soucit. Knihy mohou být pečlivě promyšlené, neutrální a neurážlivé nebo zvukové, jako by jejich slova byla perfektní fráze, kterou lze vyjádřit, ale okamžitý a častý lidský kontakt pro dítě znamená mnohem více. Uklidňující a uklidňující projevy zájmu o jejich činnosti a jednoduché preference mohou být uklidňující. Někdy nemusíme nic říkat, prostě tam být.

Procházejte knihy v místním knihkupectví, veřejné knihovně nebo online prodejci
Vysvětluje smrt dětem a dospívajícím, jako když někdo zemře - knihy za slovy

Autismus a smutek
Truchlící a ASD příznaky - Smyslové zpracování selhání jako smutná reakce //asdculture.wikispaces.com/Grief+and+ASD

Komfortní společnost
Návrhy na to, co napsat na sympatickou kartu
//www.thecomfortcompany.net/memorial-death-poems-sympathy-quotes.aspx

„Jen něco řekni“ Betsy Okonski Newsweek, 6. května 1996
//www.hodsonhome.com/woodstocksda/ll.old/2001/june/page7.html

Vysvětlit dětem vážnou diagnózu
//www.coffebreakblog.com/articles/art56383.asp

Smutek, který se nezhojil
//www.parade.com/218587/gretchenreynolds/a-grief-that-wont-heal/
(Měli by to nazvat „Ještě komplikovanější smutek“).

Selhání senzorického zpracování jako zármutková reakce
přes @ICAAonline
Autismus a smutek
//asdculture.wikispaces.com/Grief+and+ASD

15 věcí, které bych chtěl vědět o zármutku //identityrenewed.files.wordpress.com/2013/11/15thingsaboutgrief_terynobrien.pdf

Odchází někdy žal?
Co kdyby zármutek mohl být spíš naloď se na silnou plachetnici na cestu a méně na převrácení do tsunami?
//ow.ly/xwxj5
//www.christianitytoday.com/amyjuliabecker/2014/may/does-grief-ever-go-away.html

Knihy o rakovině pro děti
//www.notimeforflashcards.com/2014/08/books-cancer-kids.html

Video Návody: Relaxační hudba pro uvolnění stresu, Meditační hudba, Léčivá hudba, Léčení, Terapie, Spánek, Yoga ★1 (Duben 2024).