Děti s diagnostikovanou hluchotou a slepotou
Děti, které jsou diagnostikovány jako hluché a slepé, nebo které mají výrazné poškození sluchu a zraku, mají nejčastěji rodiče, kteří vyrostli a nikdy neznají jednotlivce ve své komunitě, kteří čelí stejným výzvám jako jejich syn nebo dcera. Bylo by užitečné, kdyby se celá rodina setkala s dospělými, kteří žijí s podobnými výzvami, a vyslechli si své vlastní příběhy o vyrůstat ve světě sluchu a zraku. Mohli by varovat rodiče, že ačkoli děti, které mají tuto dvojí diagnózu, mohou zažít svět úplně jinak než jejich běžní vrstevníci, jsou schopné velkých úspěchů a velkého neplechu, což rodiny, které se zpočátku mohou zdát ohromeny touto duální diagnózou, nepředstavují.

Bohužel, časná diagnóza sluchu nebo ztráty zraku může chybět u kojenců, kteří by měli největší prospěch z okamžité intervence a podpory. Každé dítě může reagovat odlišně na standardní terapie a možnosti dostupné ve své komunitě, ale výsledky jsou také ovlivněny vzděláváním, školením, zkušenostmi, osobností a ambicemi podpůrného personálu, zdravotnických pracovníků a rodinných příslušníků. Každá komunita by měla prospěch z mentorů, kteří vyrostli hluchí / slepí, nebo se sníženým sluchem a zrakem. Odborníci, kteří pracují s dětmi různých věkových skupin, si stále nemohou být vědomi možných úspěchů, cílů nebo snů svých studentů, protože nikdy nepotkali vzdělané nebo výdělečně činné dospělé.

Děti, dospívající a dospělí, kteří mají stejnou zrakovou a sluchovou ztrátu jako ostatní, jsou od sebe stejně odlišní a jedineční jako jejich běžní vrstevníci. Osobnost, nadání a zájmy se liší bez ohledu na diagnózu, kterou dítě dalo lékařským nebo výchovným profesionálům. Rodiny pravděpodobněji vymýšlí nebo najdou ubytování pro své dítě tím, že se učí, co je pro jejich dítě nejproduktivnější, z možností, které jsou dostupné pro všechny. Pokroky v technologii a aktualizované nástroje založené na jednoduchých metodách komunikace s nízkými technologiemi a prožívání světa dnes dělají stejně velký rozdíl jako techniky, které umožnily Helen Kellerové prozkoumat její obrovský potenciál.

Úspěšní, vzdělaní a talentovaní dospělí, kteří jsou hluchí a slepí, a ti, kteří mají výrazné poškození sluchu a zraku, se nacházejí v sousedství celé země. Plánování vzdělávání dítěte a koordinace podpůrných služeb se specialisty a terapeuty, aniž by se zvážila perspektiva a zkušenosti těch, kteří žijí v aktivním a společenském dospělém životě, může ovlivnit očekávání rodičů a snížit příležitosti pro dítě, mladistvé nebo celou rodinu.

Někteří dospělí s kombinací zraku a sluchu vyrostli s žádným nebo měli jen jeden stav jako dítě. Někteří jedinci mají genetický stav, jako je Usherův syndrom, kdy se dítě může narodit neslyšící a může brzy dojít ke ztrátě zraku; jeden nebo oba se mohou vyvinout bez vztahu k druhému. Některé děti se rodí s vážným poškozením zraku a způsobují ztrátu sluchu v důsledku nemoci, nehody nebo zranění.

V USA existuje několik regionů, kde jednotlivci, kteří jsou hluchí a slepí, vytvořili produktivní, uspokojivé a živé komunity s ostatními, kteří využívají stejné zdroje a ubytování. Tyto jednoduché a praktické podpory jim umožňují žít život naplno; poskytování možností vyjádření charakterových nedostatků a idiosynkrasií spolu s možnými skvělými schopnostmi a talentem; rozvíjet nové zájmy během jejich běžného života.

Procházejte ve svém místním knihkupectví, veřejné knihovně, uměleckém obchodě nebo on-line prodejci knihy jako Ona se dotkla světa: Laura Bridgmanová, hluchoslepý průkopník, uvítací studenti, kteří jsou hluchoslepí, do typických učeben: Usnadnění školní účasti, učení a přátelství; nebo slova v mých rukou - učitel, hluchoslepý muž, nezapomenutelná cesta

Lex Grandia - K potížím lidí, kteří jsou hluchoslepí
//www.youtube.com/watch?v=PlaGHiwhtT8
Španělské titulky:
//www.youtube.com/watch?v=1o0fZylbbto&feature=relmfu

Jak komunikují neslyšící lidé?
//www.aadb.org/factsheets/db_communications.html

Nejčastější dotazy týkající se hluchoty
//www.aadb.org/FAQ/faq_DeafBlindness.html

deafREVIEW.com Spouští se v Seattlu
//www.sfgate.com/cgi-bin/article.cgi?f=%2Fg%2Fa%2F2012%2F03%2F27%2Fprweb9334313.DTL

Role tlumočníků znakového jazyka: Zachování jazykových lidských práv neslyšících
//www.streetleverage.com/2012/09/a-role-for-sign-language-interpreters-preserving- the-linguistic-human-rights-of-deaf-people/

Je kochleární implantát pro našeho syna správný?
//sunshinepraises.com/2014/01/is-a-cochlear-implant-right-for-our-son.html


Advokace a povědomí o postižení
//www.coffebreakblog.com/articles/art35878.asp

Nezávislý cestovatel na letišti
//www.tsbvi.edu/Education/airport-travel%20.htm

Sun Sense a Summer Fun
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/summer97/sunsense.html

Problémy se sluchovým postižením v dětství

Projekce sluchu, vidění a skoliózy ve škole


Video Návody: Dokumentární film: Jsme úplně normální (Březen 2024).