Obhajování inkluze - neočekávané přínosy
Neočekávaně mě překvapuje, jak můj syn i nadále těží z toho, co jsme se oba naučili v jeho raných intervenčních zkušenostech, v podpůrných programech pro ty, kteří vyrůstali s mentálním postižením, a zejména o příležitostech, které se objevily, protože našel příležitosti, zájmy a celoživotní přátele v hlavní předškolní a sousední učebny.

Je frustrující vědět, že je pro rodiče-zastánce stále obtížné najít nebo vytvořit příležitosti, které by pro mého syna znamenaly rozdíl. Protože jsem udělal vše, co jsem mohl, abych dal ostatním rodičům vědět, co mohou udělat a jak pracovat na různých způsobech, jak dosáhnout svých cílů, zdálo se, že na jeho cestě jsou další překážky. Na snahy o obhajobu existují někdy neočekávané negativní důsledky, ale častěji překvapivé výhody.

Když vyrůstal, oba jsme našli celoživotní přátele. Inspirovaly a povzbuzovaly mě další maminky obhajující své děti u IEP. Také jsem zadlužen maminkám jeho přátel z hlavního proudu, kteří mi řekli, že hodnocení, která ho označovala za „nízké fungování s nízkým potenciálem“, se musí mýlit. Stále věřím, že každé dítě s Downovým syndromem by mělo mít alespoň podporu a povzbuzení, které pomohly mému synovi ukázat jeho skutečný potenciál.

Našel jsem obrázek, který jsem z něj pořídil před několika lety, četl jsem katalog komunitních vysokých škol z příští čtvrtiny tříd, zatímco tam čekal mezi třídami v salonku. Stejně uspokojivé je vědět, že se naučil, jak se spřátelit, protože byl vyzván k tomu, aby se učil u svých běžných vrstevníků v jeho základních a středních školách, a že našel nové přátele ve svých vysokoškolských učebnách, kteří měli podobné výhody ve svých sousedních školách.

I kdyby se můj syn nikdy nenaučil oblékat se, balit si svůj vlastní oběd, účinně komunikovat znakovou řečí, počítačem nebo hlasem, zasloužil by si sledovat naděje a sny, které mu pomohly vyrůst v zajímavou, informovanou a kongeniální osobu, která on je dnes.

Ale jeho akademický úspěch, talent v divadelních produkcích, sportech a jiných úspěších skutečně létají tváří v tvář odborníkům ve školních obvodech a dalším „profesionálům“, kteří říkali, že bude trvat každou minutu, kterou měl v segregovaných třídách speciálního vzdělávání, dokud mu nebude 21, než se naučí, jak obléknout se a ukázat na položky v obrazovém menu, aby si mohl objednat jídlo u McDonalda, když vyrostl. Dva nebo tři také poznamenali, že budování přátelství ve škole, když vyrůstal, byl luxus, který neměl čas se učit, jak to dělat.

Dozvěděli jsme se, že vzdělávací hodnocení a zpoždění při dosahování standardních terapeutických cílů nepředpovídají tolik, jak jsme očekávali, když studenti vyrůstají s podporou a povzbuzením v běžných učebnách, kde se očekávají malá ubytování, když se některý student potýká. Pojďme všichni zvednout sklenici na oslavu „pozdních květů“, „superstarů Downova syndromu“ a dalších dětí a dospívajících se zdravotním postižením, které dláždí cestu každé generaci.

Každý z nás musí pokročit v prosazování a povzbuzení pro každou generaci. To samozřejmě platí, ať už naše děti mají Downův syndrom nebo ne. Mnozí ze spolužáků hlavního proudu mého syna čelili neočekávaným výzvám, když přecházeli ze stupně do třídy. Všechny naše děti si zaslouží inkluzivní atmosféru, kde se mohou učit a rozvíjet dovednosti, které jim pomáhají žít úspěšným a uspokojujícím životem dospělých.

Procházejte ve své veřejné knihovně, místním knihkupectví nebo online prodejci knihy jako: Rozšíření kruhu: Síla inkluzivních učeben a jak rozlišit výuku ve smíšených schopnostech


Výběr stran pro začlenění do školy
Jillian Benfield, ředitel komunikace, Down Syndrome Diagnosis Network
//www.huffingtonpost.com/entry/choosing-sides-on-school-inclusion_us_57ba1a52e4b007f18198d771

Pomozte svému dítěti být přáteli s dítětem se speciálními potřebami
//www.starkravingmadmommy.com/2011/08/helping-your-child-be-friends-with.html


Video Návody: Square One: New Witness in Michael Jackson Case | 2019 Documentary (Březen 2024).